מאמר מדעי

מאמר שחוקר או קבוצה של חוקרים כתבו. המאמר מתאר מחקר מדעי, לפי תנאים אקדמיים (לימודיים, מחקריים) מוגדרים: סקירה של ספרות מחקרית מתאימה, המטרה של המחקר, איך חקרו ולמדו על הנושא, התוצאות של המחקר. יש חוקים איך לעשות מחקר מדעי. כשעושים מחקר לפי החוקים של מחקר מדעי, אפשר לפרסם מאמר מדעי. בעבודה באקדמיה כדאי להשתמש בעיקר

מאגר מידע מקוון

אתרי אינטרנט שאפשר למצוא בהם אוסף של מאמרים, כתבי עת (עיתונים במקצוע מסוים) וספרים. אפשר לגשת למאגרי מידע מקוונים בדרכים הבאות: בספרייה בעמדות המחשב באוניברסיטה או במכללה במחשב אישי בבית – לפעמים צריך לעשות שינוי בהגדרות במחשב בשביל לקבל גישה למאגרים מהבית.

מְתַרְגֵּל

איש צוות שעוזר למרצה ולסטודנטים של הקורס. מתרגל נקרא גם "עוזר הוראה". לפעמים מתרגל מעביר שעת תרגול. תרגול הוא שיעור שבו חוזרים על החומר שלמדנו בהרצאה. לפעמים המתרגל בודק תרגילים, בחנים או מבחנים של המשתתפים הקורס. למתרגל יש שעות קבלה.

מרצה

מרצה הוא המורה האחראי של הקורס. המרצה אחראי להעביר את השיעורים בקורס. המרצה גם מכין את הסילבוס (תוכנית הלימודים) של הקורס. למרצה יש שעות קבלה.

מוגבלות שכלית

אנשים שקשה להם להבין דברים מסוימים. לפעמים לאנשים עם מוגבלות שכלית קשה לעשות חלק מהדברים לבד. לפעמים לאנשים עם מוגבלות שכלית קשה להסביר את עצמם. לפעמים לאנשים עם מוגבלות שכלית קשה להסביר מה הם מרגישים. לפעמים אנשים עם מוגבלות שכלית צריכים עזרה כדי להחליט החלטות. לפעמים לאנשים עם מוגבלות שכלית קשה ללמוד דברים חדשים.

רכז נגישות

בכל מקום גדול שנותנים בו שירות, יש רכז נגישות. התפקיד של רכז הנגישות הוא לתת מידע ולעזור לכל מי שצריך התאמות נגישות. אפשר למצוא את השם והטלפון של רכז הנגישות באתר האינטרנט של נותן השירות. אפשר לדבר עם רכז הנגישות או המנהל, כדי לקבל עזרה.